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Langage et lecture aux cycles 1 et 2

Le guide pratique
pour s'organiser

Des repères concrets

Depuis 1998, la Cigale édite des outils pédagogiques simples, pratiques et complémentaires qui permettent d’offrir à tous les enfants les meilleures chances de réussir l’apprentissage du langage oral et du langage écrit à l’école dans la continuité des cycles 1 et 2.

Conçus à partir des derniers apports de la recherche, l’efficacité de ces outils a été scientifiquement démontrée dans le cadre d’un cycle d’expérimentations uniques en France menées sur plus de 10 000 élèves du primaire.

Edité pour les besoins du programme de développement langagier mené dans les écoles maternelles et élémentaire de Vaulx-en-Velin, ce guide s’appuie sur une expérience acquise pendant 5 ans d’expérimentation sur plus de 200 classes, dans la continuité des programmes Parler Bambin et Parler.

Il contient 106 pages de repères concrets pour s’équiper, construire le dispositif d’entraînement et animer des séances efficaces afin de répondre aux besoins langagiers de tous les élèves, particulièrement ceux qui rencontrent des difficultés.

Guide d’entraînement, supports élèves, fiches photocopiables, supports d’aide à l’élève, albums… Ce document simple et pratique vous aidera construire une action efficace, dans le cadre de votre classe ou d’un travail d’équipe.

 

Gratuit avec
votre commande

Fondements scientifiques, exemples d’organisation, interactions filmées et commentées... Profitez du Guide Langage & lecture pour vous approprier nos outils et proposer un entraînement efficace à vos élèves dans la continuité des cycles 1 et 2.

Livret A4 de 106 pages, à télécharger ou à recevoir gratuitement avec toute commande de plus de 100€ (hors frais de port).

Voir le sommaire

Packs promo

Des dispositifs clefs en main pour s'équiper au meilleur prix et répondre avec efficacité
aux besoins de vos élèves à l'aide du guide Langage & lecture aux cycles 1 et 2.

416,50€379,85€
360,00€328,30€
280,00€255,10€
223,50€203,60€
262,00€238,65€
171,00€155,80€
184,00€167,80€
176,00€160,50€
158,00€144,20€

Gestes Guide
Langage & lecture

Des exemples concrets pour animer des séances efficaces avec un petit groupe d'élèves.

www.editions-cigale.com/73321bf8
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports pour
travailler toutes les composantes du langage oral dans la continuité du cycle 1.

416,50€
379,85€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour préparer l'apprentissage de la lecture dans la continuité du cycle 1.

262,00€
238,65€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

360,00€
328,30€

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Dispositif Guide
Langage & lecture

Des repères et des conseils pratiques pour organiser les entraînements sur le cycle 1 et le cycle 2.

www.editions-cigale.com/732ecd74
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports pour
travailler toutes les composantes du langage oral dans la continuité du cycle 1.

416,50€
379,85€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour préparer l'apprentissage de la lecture dans la continuité du cycle 1.

262,00€
238,65€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

360,00€
328,30€

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Fondements Guide
Langage & lecture

Les fondements théoriques et scientifiques des entraînements des éditions de la Cigale

www.editions-cigale.com/731ec0c9
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports pour
travailler toutes les composantes du langage oral dans la continuité du cycle 1.

416,50€
379,85€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour préparer l'apprentissage de la lecture dans la continuité du cycle 1.

262,00€
238,65€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

360,00€
328,30€

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La conscience phono
sur le cycle 1

171,00€
155,80€

Pack PS/MS/GS
Phonologie

Vous travaillez en équipe et souhaitez mettre en place un apprentissage progressif, adapté aux capacité des élèves ? Profitez de cette offre clefs en main pour construire un dispositif efficace afin de construire les mécanismes de la conscience phonologique dans la continuité du cycle.

155,80€
1 x Guide Discrimination de la langue PS/MS
40,50€
1 x Guide Conscience phonologique GS
40,50€
1 x Supports Discrimination auditive PS/MS
39,75€
1 x Supports Conscience phonologique GS
35,05€
155,80€
Cette promo contient 4 produits
44,50€
40,50€
Version unique
1 exemplaire
44,50€
40,50€
Version unique
1 exemplaire
43,50€
39,75€
Version cartonnée
1 exemplaire
38,50€
35,05€
Version cartonnée
1 exemplaire
Le fichier

Une progression d’activités d'entraînement sur
fiches photocopiables pour s’exercer seul en MS.

18,50€
Le pack

60 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
de GS de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

29,00€
26,50€
Le pack
Un ensemble de supports d'aide au développement de la conscience phono en GS,
à afficher en classe pendant vos séances ou le travail en autonomie.
46,00€
32,50€

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Le dispositif lecture
sur le cycle 1

262,00€
238,65€

Pack Lecture
PS/MS/GS

Vous trouvaillez sur le cycle et souhaitez mener une action structurée dans l'esprit du Programme Parler ? Profitez de cette offre pour construire un dispositif efficace et préparer l'apprentissage de la lecture en remédiant aux difficultés avant qu'elles ne s'installent.

238,65€
1 x Guide Discrimination auditive PS/MS
40,50€
1 x Guide Conscience phonologique GS
40,50€
1 x Guide Code alphabétique GS
40,50€
1 x Supports Discrimination auditive PS/MS
39,75€
1 x Supports Conscience phonologique GS
35,05€
1 x Supports Code alphabétique GS
42,35€
238,65€
Cette promo contient 6 produits
44,50€
40,50€
Version unique
1 exemplaire
44,50€
40,50€
Version unique
1 exemplaire
44,50€
40,50€
Version unique
1 exemplaire
43,50€
39,75€
Version cartonnée
1 exemplaire
38,50€
35,05€
Version cartonnée
1 exemplaire
46,50€
42,35€
Version cartonnée
1 exemplaire
Le pack

60 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
de GS de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

29,00€
26,50€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour travailler tous les prérequis de la lecture en GS avant l'entrée au CP.

280,00€
255,10€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour enseigner le code alphabétique dans la continuité GS/CP.

223,50€
203,60€

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L'ensemble complet
pour la classe

88,00€
80,25€

Pack PS/MS
Auditif

Profitez de cette offre pour équiper votre classe avec du matériel qui a fait ses preuves ! Vous pourrez bénéficier de 38 séances clefs en main pour développer les capacités de discrimination auditive de tous vos élèves, avec 191 supports en planches cartonnées et 67 pistes à télécharger pour animer vos séances avec un minimum de préparation !

80,25€
1 x Guide Discrimination auditive PS/MS
40,50€
1 x Supports Discrimination auditive PS/MS
39,75€
80,25€
Cette promo contient 2 produits
44,50€
40,50€
Version unique
1 exemplaire
43,50€
39,75€
Version cartonnée
1 exemplaire
Le fichier

Une progression d’activités d'entraînement sur
fiches photocopiables pour s’exercer seul en MS.

18,50€
Le pack

L'ensemble complet pour la GS avec la programmation de séances clefs
​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

83,00€
75,55€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour travailler conscience phono dans la continuité du cycle 1.

171,00€
155,80€

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Nos outils et la circulaire de rentrée 2019

Circulaire de
rentrée 2019

Formation des Atsems, enseignement structuré du vocabulaire, heures quotidiennes
de lecture/écriture, évaluations nationales… Pour réussir la mise en oeuvre des Programmes
de l’Ecole maternelle et de l’Ecole élémentaire, la circulaire de rentrée 2019 fixe des priorités
qui font encore une fois la part belle à nos outils. C’est le moment de vous équiper !

Savoirs
fondamentaux

« L'école primaire est déterminante pour la réussite de nos élèves. En effet, l'inégale maîtrise
des savoirs fondamentaux constitue l'un des principaux obstacles à la réduction des inégalités
sociales. Seule une politique d'élévation générale du niveau des élèves peut donc permettre à l'École
républicaine de répondre à sa mission et de lutter efficacement contre les déterminismes.
En travaillant à une meilleure maîtrise par tous les élèves des savoirs fondamentaux (lire, écrire,
compter, respecter autrui), chaque professeur des écoles, dans son rôle de pédagogue, contribue
aussi à la construction d'une société plus juste. »

Suivi des
progrès

« Les programmes de l'école maternelle et de l'école primaire en donnent la trame et les objectifs.
La publication de progressions annuelles permet d'offrir de solides repères à tous les professeurs.
Des recommandations, notamment celles sur la maternelle et qui accompagnent la présente circulaire,
permettent de nourrir la réflexion pédagogique menée par les équipes éducatives. Les évaluations
de début de CP, mi­CP et de début de CE1 donnent aux professeurs des outils supplémentaires
pour personnaliser davantage encore leur pédagogie et faire progresser les élèves vers ces objectifs. »

Communauté
éducative

« La coopération nécessaire avec les parents et responsables légaux des élèves implique
l'ensemble de la communauté éducative, au sein de laquelle les Atsem ont un rôle majeur à jouer.
Aux côtés des professeurs des écoles, les Atsem sont des figures d'attachement importantes
pour les élèves, et participent activement à leur sécurité matérielle et affective. Leurs compétences
contribuent pleinement au bien­être des élèves et à la mise en œuvre des activités dans la classe.
Afin de renforcer et d'enrichir l'organisation éducative, des formations associant Atsem
et professeurs des écoles seront recherchées dans tous les départements,
en lien avec les collectivités territoriales de référence. »

Prérequis
de la lecture

« Les acquisitions progressivement réalisées à l'école maternelle sont déterminantes pour la maîtrise
future des savoirs fondamentaux. [...] La connaissance et la manipulation des unités sonores
de la langue française font l'objet d'un enseignement progressif. Dès la petite section, la construction
d'une conscience phonologique est régulièrement travaillée. Elle se structure jusqu'à la grande section
par des activités appropriées. La connaissance du nom des lettres et du son qu'elles produisent
est progressivement enseignée. Le travail sur l'oral permet d'atteindre un premier niveau de conscience
de l'organisation lexicale et syntaxique de la langue. »

Notion de
nombre

« En mathématiques, les résultats de la recherche montrent que les années de l'école maternelle
sont déterminantes pour découvrir et intégrer les concepts essentiels de nombre, d'espace et de calcul.
Le rapport Villani Torossian l'a rappelé. Approfondir les stratégies d'enseignement de ces premiers
apprentissages mathématiques est donc une priorité pour tous, en équipe et dans le cadre de la formation
continue, avec l'appui des référents mathématiques. Dans les pratiques de classe,
la place accordée au jeu et à la manipulation est prépondérante. »

Langage et
communication

« Pour que les élèves s'approprient la langue française, un enseignement régulier et structuré
du langage est nécessaire dans toutes les classes de l'école maternelle. Cet enseignement
doit aussi s'incarner, au delà des échanges spontanés ou liés aux situations d'enseignement,
dans des temps spécifiquement dédiés au développement des compétences communicationnelles
(écoute attentive, volonté d'être compris, attention partagée, mémoire, expression)
et des compétences linguistiques (précision des mots et organisation des phrases). »

Vocabulaire
et compréhension

« Dans ce cadre, l'un des objectifs majeurs consiste à enrichir le vocabulaire des élèves.
En effet, les études mettent en évidence le rôle décisif d'une exposition précoce des jeunes enfants
à un vocabulaire riche, précis. De même, les exercices de compréhension orale proposés par
les évaluations nationales ont montré que de forts écarts existaient sur ce point pour les élèves
relevant de l'éducation prioritaire. Ce déficit de vocabulaire, qui entraîne un défaut de compréhension
orale, constitue par suite un frein très important pour l'apprentissage de la lecture. La mise en oeuvre
de l'enseignement du vocabulaire oral s'attachera à en faire une présentation structurée,
à travers des regroupements sémantiques et logiques. »

Décodage et
combinatoire

« En français, dès le début de l'année, l'enseignement des relations entre graphèmes
et phonèmes est intensif et systématique. L'enjeu de cette classe est de conduire au plus vite
les élèves à automatiser les procédures de décodage, à accéder à une lecture autonome
et à une compréhension de ce qu'ils lisent. Leur compréhension sera d'autant plus précise
qu'un vocabulaire riche aura été acquis à l'école maternelle. »

Lecture
et écriture

« L'enseignement de la lecture et de l'écriture implique un travail quotidien d'au moins deux heures,
une grande régularité, une gestion rigoureuse du temps et du rythme, avec, deux à trois fois par jour,
des phases courtes et denses d'usage du code. L'enseignement de l'écriture des lettres, du geste
graphique approprié, est une nécessité pour tous les élèves et implique rigueur, patience et régularité. »

Compréhension
de la langue

« Les compétences de compréhension à l'oral écoute, mémoire, dialogue sont développées
par l'étude de textes variés lus par le professeur. Dès que l'élève sait déchiffrer,
il convient aussi de travailler la compréhension de l'écrit sur des phrases simples,
puis complexes et, enfin, des textes lus par lui même. »

Fluence
de lecture

« La lecture à haute voix, notamment la fluence, est une compétence travaillée au quotidien
dès le début du deuxième trimestre. Elle permet d'atteindre l'objectif d'une lecture d'au moins
50 mots à la minute en fin de CP. Il est en effet pleinement démontré que la fluence de lecture
est la condition d'une bonne compréhension du texte. On ne doit donc jamais opposer
les objectifs de fluence et de compréhension, mais au contraire leur permettre
de se renforcer mutuellement. »

Continuité
sur le cycle

« Au CE1, l'élève poursuit un apprentissage toujours très structuré de la lecture, de l'écriture
(geste graphique, copie, dictée, rédaction), et du vocabulaire. Il finalise l'étude des sons complexes.
Les activités de décodage et d'encodage se poursuivent sur des temps courts et réguliers
par l'écriture de mots et de phrases dictés, par la production de textes courts. L'élève enrichit
encore ses compétences de compréhension à l'oral et à l'écrit, à partir de textes riches et diversifiés.
La fluence continue de faire l'objet d'un travail très régulier. [...] Au CE2, La lecture à voix
haute demeure une activité centrale pour développer la fluidité et l'aisance. Les textes lus par l'élève
sont de plus en plus longs. L'étude de la langue est quotidienne : elle est mise au service
de la compréhension et de la production écrite de l'élève. »

Travail
en équipe

« Les organisations pédagogiques propres à favoriser le développement et la consolidation des
compétences des élèves sont recherchées, mises en œuvre et régulées par les équipes pédagogiques
au sein des écoles. Elles font l'objet de formations et d'accompagnements au cœur de la classe
par les équipes de circonscription sous la responsabilité des inspecteurs de l'éducation nationale. »

Dispositif
Phono REP

Bilan et résultat de la mise en oeuvre systématique d’un entraînement phonologique dans le cadre des écoles maternelle et élémentaires d’un réseau d’éducation prioritaire.

www.editions-cigale.com/67714f2c
Le guide

L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire
progresser tous vos élèves de GS en quelques semaines.

40,50€
Le pack

L'ensemble complet pour la GS avec la programmation de séances clefs
​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

83,00€
75,55€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour travailler conscience phono dans la continuité du cycle 1.

171,00€
155,80€

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Vos séances pour la période 4

Vos séances
pour la période 4

Vos séances
de fin d'année

Il reste une dizaine de semaines de classe avant la fin de l’année scolaire. Les élèves progressent à des rythmes différents, certains rencontrent toujours des difficultés alors que d’autres sont en avance.

Il vous faut maintenant adapter et réguler votre dispositif pour répondre à l’hétérogénéité des besoins en individualisant les apprentissages. Vous avez besoin d’outils variés et simples à mettre en oeuvre qui vous permettront de travailler sur quelques semaines des compétences précises, avec un minimum de préparation et un maximum d’efficacité pour faire progresser les élèves.

Le recours à des activités autonomes (jeux ou fiches photocopiables) facilite l’organisation de la classe en permettant à certains élèves de s’exercer seuls pour consolider leurs acquisitions pendant que vous vous consacrez à un petit groupe. Vous pourrez alors organiser jusqu’à la fin de l’année des séances d’entraînement régulières et intensives pour permettre à certains élèves d’automatiser des compétences clés indispensables à la réussite de leur scolarité.

Selon les besoins des élèves et en fonction de vos objectifs pédagogiques, vous pourrez aussi profiter de ces créneaux pour travailler d’autres compétences selon différentes modalités, en proposant par exemple des lectures interactives d’albums ou des jeux en petits groupes à l’aide d’autres outils.

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Tout pour
s'organiser

Conseils pratiques pour organiser la classe, tests d'évaluation pour former les groupes, programmation des séances sur l'année, exemples modélisants pour animer l'atelier, déroulements détaillés des séances, supports à manipuler… Le matériel est directement prêt à l’emploi avec un temps d'appropriation très court. Vous avez donc encore le temps de vous équiper pour recevoir vos outils avant les vacances et les mettre en oeuvre à la rentrée.

Vous pourrez alors préparer vos séances avec les nombreuses ressources et vidéos que nous mettons à votre disposition sur le site.

Les extraits vous permettront d’évaluer les contenus des produits avant de faire votre choix. Les dispositifs offrent des repères concrets pour choisir l’organisation la plus adaptée. Les tests d'évaluation permettent de former les groupes de besoins pour les séances. Les séquences filmées permettent de se former pour animer des séances efficaces.

Vous pouvez dès maintenant imprimer les supports élèves en attendant de recevoir les guides, ou les commander prêts à l'emploi dans nos packs promos. Vous pourrez compléter votre équipement ultérieurement avec des activités sur fiches pour permettre au reste des élèves de la classe de réinvestir le contenu des séances en autonomie pendant que vous vous consacrerez à un petit groupe.

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